马上进入不惑之年的王东华，多年来一直从事妈妈教育的研究。不久前他写作的《发现妈妈》一书在社会上引起了较大反响。携带几个不解的问题，在秋高气爽的1日，记者来到了坐落于京城西北部的华东交通大学妈妈教育研究所，采访了所长王东华。
斯斯文文的王东华爽朗健谈。当问及如何理解“发现妈妈”这个书名的意义时，王东华神情认真地表明了我们的看法。他说，在研究中发现，妈妈的工作是世界上最有价值的工作，是社会中最为崇高的工作，是大家这个星球上最有创造性的工作，其他所有工作同妈妈的工作相比都是微不足道的。妈妈的工作是造人的工作，是第一生产力，她站在整个民族的最前头，决定着国家的将来和命。对孩子的成长来讲，妈妈有哪些用途占到90%以上。妈妈不只对孩子的生理有极其巨大、深刻、永久的影响，而且对孩子的智商、意志、性格、品德等方面也有着很难估量有哪些用途。出色的妈妈与文化高低的关系并不大，重点在于妈妈的“境界”。一个自私的妈妈，不可能培养出一个慷慨大方的孩子；一个心胸狭窄的妈妈，也非常难培养出一个心胸宽广的孩子。妈妈的行为是通过社会遗传的方法传给孩子的。因此，当孩子发生问题的时候，妈妈如何可以只怨孩子而不自我深思呢？
王东华说，从妈妈怀孕到孩子上学，这是一个巨大无比的工作，数千道、数万道程序都是由妈妈安装的，妈妈的水平在非常大程度上决定着孩子的水平！只须妈妈稍不称职，大家这个世界都将是另一幅图景，—幅不堪设想的图景。
教育孩子不止是一门艺术，更是一门科学。王东华觉得：从脑科学上来讲，人是分两次诞生的，人是早产3年的动物，任何一个孩子在出生时都是同妈妈联体的，3岁后才日渐分开。在生活的头3年存在着一个镜像期，这个时候孩子的大脑像海绵一样全盘吸收他所感觉到的所有。孩子的头3年不是没记忆，恰恰相反正是这类记忆构成了生活生活的基础。人具备着一种比性本能更为本质的智本能，与性本能不一样的是，它的发育期是生活的前几年，一旦错过机会，智本能便飞速递减，出现阉割现象，因此，孩子零到3岁间的每一年绝不是普通意义上的一年，孩子的一年等于10年。事实上生活以10年为周期重演放大他生命刚开始的几年，也就是说10岁、20岁、30岁，分别是1岁、2岁、3岁的展开放大，这或许就是大家常说的：3岁看大，7岁看老。
在谈到对女人的认识时，王东华直言不讳地说，目前大家对女人的认识有偏差，女人的价值不应该只是在社会再生产中得到体现，当然这种体现无可厚非，这种价值体现本身也是社会的一个进步；目前女人价值的体现更多的应该是对妈妈工作的认同与尊重，也就是说妈妈的工作应该是带薪的工作。一位女人把孩子培培养才，其意义远远超越到工厂去拧几颗螺丝钉。由于孩子不是某个人的，孩子将要成为社会的公民，孩子是全社会的财富，关心孩子和妈妈就是关心将来，就是关心大家自己。
《中国教育报》2001年十月23日第3版
